L’intégration des nouveaux collaborateurs est une étape essentielle pour qu’ils se sentent bien au sein de Partage et Vie et engagés dans leurs missions. Pour cela, un parcours en plusieurs étapes est défini.
Le parcours d’un ou deux jours en site école est destiné en priorité aux nouveaux directeurs d’établissement et service, aux nouveaux membres des comités de direction des établissements (médecins, Infirmier Diplômé d'État CoordinateurIDEC, responsables cadre de vie, assistantes de direction...), et aux salariés du siège. Il se caractérise par la découverte des métiers au sein d’un site école différent du lieu d’affectation. Un parrain d’intégration, à proximité de leur lieu de travail, est désigné. Il sera la personne ressource sur laquelle s’appuyer pour tout renseignement et besoin. Les directeurs d'établissement sont invités à venir rencontrer les membres des différentes directions supports du siège.
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Partage et Vie compte aujourd’hui 23 établissements labellisés sites écoles, répartis dans toutes les régions, et représentatifs de ses différents secteurs d’activités. Leur enjeu : faire une bonne première impression et donner à voir les valeurs, talents et état d’esprit qui constituent l’ADN de Partage et Vie.
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L’établissement Père Brottier à Pléchâtel (Ille-et-Vilaine) est l’un des sites écoles. Jean-Marie Gicquel, directeur de la résidence, témoigne : « Accueillir des collaborateurs d’autres établissements fait déjà partie de notre culture. Nous avons, par le passé, accompagné des responsables cadre de vie, des personnels administratifs ou des techniciens de maintenance dans la prise en main de logiciels métiers ou de nouvelles organisations. Être site école est tout d’abord une reconnaissance pour les équipes, une marque de confiance de la Fondation, qui valorise le travail accompli au quotidien et met en lumière les bonnes pratiques développées sur le terrain. Nous y voyons aussi une responsabilité. Notre mission est d’être au service des plus fragiles. Si notre expérience peut contribuer à soutenir d’autres établissements, à renforcer les compétences ou à créer davantage de cohérence au sein du réseau, alors c’est le prolongement naturel de notre engagement. »
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